两岁小孩脾气不好，要做的事不给做就一直闹到允许为止，该如何教育？

u003Cpu003E二岁孩子的任性是很正常的，大多的孩子都这样。作为家长，处理的方法各不一样，效果各不相同。怎样教育这样的孩孑，必须根据其孩孑的个性，循循善诱，因势利导，方可凑效，。但是，不是每个任性的孩子都适合的。也必须区别对待，对症下药。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E对那些不满足自己就大哭大闹的孩子，光用哄的方法远远不够的，他们会越哄越哭，只到大人“缀械投降###u003Cpu003E孩子不听话是很多家长头疼的问题，u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E比如看见啥都想买，不买就倒地撒泼打滚。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E电视，手机看不够，不给看就号啕大哭。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E想要的东西得不到就发脾气，摔东西。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E简直就是个活脱脱的小恶魔。能不能一直做个天使宝宝？能不能做个别家的孩子？能不能听话点？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E要想有个天使宝宝，就要从小训练孩子的自控力，自控力能让孩子更好的扛住诱惑，更能扛得住挫折和压力，也更能坚持达到目标。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E那怎么训练孩子的自控力呢？我们先要了解孩子的自控力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E了解孩子的自控力u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E相信很多家长头脑中会出现这样的场景，比如，孩子早上去幼儿园前，无论是起床，还是做其他事情，都特别慢；有时也表现得很任性，如果家长达不到自己的要求，就开始胡闹。有时还会说话不算数，说好了看一会儿手机，结果怎么玩也停不下来。其实这一系列情况是孩子自控力发展的影响。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第一，自控力定义u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E从心理学的角度来看，孩子的自控力需要一个发展的过程。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自控力，是指一个人在一个环境中，根据环境的要求和自己的需要，做出调整和平衡，从而达到恰当的结果。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当孩子有了自己的需要，他才会对家长有所表达，同时，他也会进行思考，要如何对家长表达才会恰当。如果家长满足不了自己，那需要用什么样的方式去争取。这个过程，自控力在不停地发展。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第二，自控力对孩子的影响u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自控力，可以帮助培养孩子做到自我管理、自我约束。对于6岁前的孩子来说，自控力发展非常重要，同时也需要一段持久发展的过程。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E首先，在孩子幼儿园、小学学习阶段，自控力发展的好坏对其有一定影响。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当孩子上了幼儿园，就进入了一个有约束的环境，当做一些有自我想法的行为时，都需要去跟老师讲，或者跟其他小朋友一起玩时，也要遵循一定规则，这些都需要孩子有一项基本的能力。如果孩子的自控力没有发展到相应的水平，那在幼儿园阶段，孩子将会遇到非常大的挑战。 或者，当孩子做一件事情不能坚持，不能专注时，比如上课听老师讲课，短时间内容易走神；上课坐不住，打断其他小朋友等。这些看似是一种行为层面的问题，其实都与孩子的自控力和自我管理有关。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E其次，在同伴同学交往中，孩子之间难免会遇到一些冲突，这时也需要孩子学会自我调节，来规避其引发的矛盾。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E甚至当孩子长大进入社会，他也需要遵守某种社会规则，来适应社会的生存和发展。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以，孩子的自控力很重要，需要从小培养。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第三，不同年龄段孩子自控力的发展情况u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一岁半前。在一岁半以前，孩子的自控力要将近到一岁左右才开始出现萌芽。家长可以通过孩子的行为表现，来判断自控力有无出现。比如，在他想要吃东西时，一哭就马上要有人回应，他才能够停止；或睡觉时，一定要家长反复去哄才会睡等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一岁半到三岁左右。这时孩子已经有了自我意识，他知道家长有要求，同时知道家长对自己也有要求。这阶段，家长可以观察，比如，孩子等待的时间。他要吃冰淇淋，但妈妈让他吃完饭再吃，如果他不能较好地控制住自己的欲望和需求，执意要去做，那家长需要对孩子自控力有所关注。再如，家长可以观察孩子是否能够及时停止活动的时间。比如，孩子看动画片等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E三岁到六岁。孩子有了更高的思考问题能力和理解别人的能力。家长可以观察，孩子是否能做到说话算数，在做某一件事时，是否能够按照约定时间自我调控好；然后，除了哭闹，观察孩子是否有自己的表达方式u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E后续我会针对孩子自控力，培养天使宝宝出个专题，请关注！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E脾气不好说明孩子在生活中已经习惯了抚养人的宠溺，用哭闹扔东西打人来获得家人的妥协。对孩子而言，这招总是很管用，对家人而言，除了感觉到精疲力尽，还会焦虑。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E因为孩子不久以后就会进入幼儿园了，他会习惯性的采用“任性”的方式来解决问题 这会成为他适应新环境最大的障碍，他无法和老师，同学正常的交流，而老师要照顾一个班的小朋友，没有时间没有精力来照顾。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以，三岁前跟孩子说“不”，很重要。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E因为没有被拒绝的经历，就无法克服任性。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E克服任性，需要家人保持一致，保持耐心，需要技巧，需要训练。u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E谢谢邀请u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第一，十月怀胎，孩子已经习惯了在母体内的生活，并要依赖母体才得以生存。此时孩子的意识也是混沌的，以为万物是浑然一体的，他们会感觉自己与母体是同一个世界，是没有独立的意识的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子自出生时起，他们的身体虽然与母体已经脱离，但是在思想意识上还没有分离，严格来说孩子还不算是个独立的个体。因此，刚出生的小孩总是那么天真无邪讨人喜欢，此时孩子哭没有什么目的性，无非就是饿了或身体哪里不舒服。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E但随着孩子大脑发育逐渐完整，孩子会慢慢发现原来自己与外界不是连接在一起的，原来自己是一个独立的个体。这个发现会让孩子像发现新大陆般，对外界表现出强烈的探索欲望（表现在孩子在某个阶段喜欢乱触碰东西），此时，孩子的自我意识就会萌发，他们开始脱离父母的掌控，变得以自我为中心。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自我意识萌发阶段大概从两岁左右开始，所以家里的小孩会突然变成了“小魔王”，这不是孩子故意与大人作对，只是孩子开始有了独立自主的意识。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第二，家长这个阶段要怎么做呢？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E首先要理解u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E理解孩子为什么会突然变了个人，要给予足够的耐心和爱心。此时大人越叫小孩不做什么，小孩有时偏越爱做，大人如果此时被气得嗷嗷叫，小孩则会乐得手舞足蹈，在宣告自己的“胜利”，感觉自己“长大了”，成功挣脱了父母的控制。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E其实要顺势而为u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E举个栗子，孩子喜欢玩大人手机，怎么说都不听。大人可以找个合适的时机，坐下来认真地对孩子说:###u003Cpu003E嗯，我觉得有几下几点要做到第1点，作为家长来说必须要有耐心。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第2点的话要有规矩意思要跟他定规则。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第3点的话，我觉得这个是信用的问题，家长跟小孩都要遵守信用。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E相信自己，相信小孩一定能够克服这些困难的。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E不能答应，如果这次你满足了他.下次他还会这么做，可以转移话题活着和他约定好，让他做好了或者完成一件事，比如洗手洗脸刷牙等一些小事，然后再满足她。但也不能老用这招，要有底线不然狮子大开口就不好了。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E先接纳脾气，再处理问题u003Cu002Fpu003E

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