对孩子来说，体罚是最熟悉不过的一种教育方式，特别是在农村和教育欠缺的一些地方。家长们体罚孩子的理由千千万万，什么“不打不成才”“棍棒底下出孝子”等等，于是一个又一个的轮回继续着：被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子。谁都知道这种应试教育是不对的。但是对于等孩子的好成绩等红了眼的父母们来说，他们不管这些，他们最舒服的感觉和最称心的方式就是全力支持学校教育，做好应试教育的帮凶，而体罚就是应试教育最好的帮凶。孩子放学回家，父母的第一句话就是“作业写完了就想出去玩？你们老师布置的单词你写了几遍？”孩子很无奈的去写作业，原本对学习的喜爱也变成了厌恶，因为父母喜欢成绩而不喜欢自己。父母永远看不到自己有多努力，只看得到成绩的好坏。当孩子成绩差的时候，家长不问愿意，就直接体罚孩子，在父母的认知里，只要是成绩不好，就是没有好好学习，只要好好学习，就不会有学不会的。
但现在很多研究都指出，体罚孩子并不会让孩子变得更好，只会让孩子朝着相反的方向发展，最终事情会变得越来越糟。
一、为什么不建议家长体罚孩子？之前有新闻说在海南，一男子蒋某觉得自己的女儿不听话，就决定对女儿进行体罚，先后用木棍、皮带、铁衣架去抽打女儿的屁股、四肢、背部。尽管女儿不断的哀求、挣扎、哭泣，蒋某都无动于衷。体罚持续了一个多小时后，孩子的心跳、呼吸变弱，蒋某才发现不对劲，连忙送女儿去医院。可惜孩子还是在医生强求无效后死亡，死因就是全身的软组织损伤引起的创伤性休克，也就是被爸爸打死的。
孩子还小，身体还发育阶段，身体发育不成熟，稍微一点创伤就可能让一个处在花季孩子丧失了生命。除此之外，不建议家长体罚孩子还有以下原因：
1. 身体上的伤口容易愈合，心理上的伤口可能是一辈子的
大人们总是觉得孩子不记事，但又觉得孩子不打不长记性，实际上，如果孩子做错事了，和孩子讲道理是最有效的方法，或者装作凶一点的样子，就是最好不要去体罚孩子。体罚对孩子来说是身上和心理两重的伤害，身上的伤口可以愈合，但是心里的创伤怎么愈合？孩子还小，他们会记得谁曾经打过自己，尤其是对他们下手最重的人，以后在遇见这个人，孩子就会不自觉的产生害怕的心理，在这个人面前不自觉地瑟瑟发抖。体罚孩子，你觉得是在教育孩子，但是从未想过孩子心里有多痛，会有多害怕。长期下来孩子心理会产生扭曲，没有一个快乐的童年，就无法健康的成长，孩子因为害怕自己被打，就会变得唯唯诺诺的，这样的性格也不是家长希望看到的。
2. 引发孩子的叛逆心理，可能造成无法挽回的后果
用暴力来解决问题是最不明智的方法，孩子犯错就要挨打，即使当时可以制止孩子的错误行为，但这种教育也会影响孩子以后的人际关系。孩子对于家长的教育有样学样，经常挨打的孩子最终会成为喜欢打人的人，因为他们在挨打中学到了，暴力是一种可以接受的表达愤怒和解决问题的方法。在以后同学之间遇到什么事的时候，就会很简单的选择用暴力来解决问题，孩子长大后就会形成暴力型人格，很可能会走向犯罪的不归路。
很多家长可能会问了，孩子打不得，骂不得，那对于调皮的孩子该怎么教育呢？家长不妨先了解下“霍桑效应”。
二、什么是“霍桑效应”“霍桑效应”就是当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会可以去改变一些行为或者是语言表达的效应。
在美国芝加哥的郊外，曾经有一个制造电话交换机的工厂，叫做霍桑工厂。那里不仅有完善的医疗制度和养老金制度，还有丰富的娱乐设施，可是工人们依旧愤愤不平，对工厂抱怨满满，导致他们的生产成绩很不理想。后来，哈佛大学的心理学教授梅奥，应邀在这座工厂组织进行了一系列的实验研究，目的是为了探究工作条件与生产效率之间的关系。其中，工作条件就包括了外部环境影响和心理因素影响。
期初，他们不断地改变照明、工资、休息时间、午餐、福利等这些外在条件，但是遗憾的是，无论外在因素如何改变，实验组的生产效率都没有明显的提高。后来，研究者们又用了大约两年的时间，让心理学家在内的各种专家和工人们进行谈话。这两年的时间里，专家同工人谈话约两万余人次，过程中，他们耐心地听取工人们对于工厂管理和工作的意见、吐槽、抱怨、让他们把情绪尽情的宣泄出来。结果，工人们的工作效率大大提高了，霍桑工厂的产值大幅增长。这就是“霍桑效应”的由来。
“霍桑效应”给我们的启示是：人在一生中会产生数不清的意愿和情绪，但最终能实现、能满足的却为数不多。对那些未能实现的意愿和未能满足的情绪，切莫压制下去，而要千方百计地让它宣泄出来，这对人的身心和工作效率都非常有利。这种效应不仅适应在成年人身上，同样也适用于孩子。
三、家长该如何利用“霍桑效应”来教育孩子？很多家长都会问，为什么自己的孩子没有别人家的孩子学习成绩那么好。你说是因为人家父母会关注孩子，这些家长就又说了“我也关注了啊，不关注还好，一关注就发现孩子身上一身的坏毛病，比如小动作多，写作业跑神等等。”家长对孩子的关注很多时候都仅仅只是关注孩子的缺点，从来没有看到过孩子的优点，这就不是真正的关注，这只是监视。
叶子的父母工作很忙，叶子都是由爷爷奶奶照顾，叶子的家长会都是姐姐或者哥哥参加，叶子也因此变得懒散不愿意学习，成绩一落千丈，对学习失去了兴趣。叶子的父母通过奖励等很多外在方法想让叶子提高学习兴趣，但结果都不尽如人意。叶子的父母在和老师的沟通中了解了自己究竟在哪方面做得不足，然后去和叶子慢慢沟通，试着打开椰子的心结，对叶子的学业给予一定的重视和期待，对叶子也感到很抱歉。结果叶子因为父母的关注，变得学习很主动，努力的去学习，终于在期末考试的时候把成绩提上去了，也对学习恢复的原有的兴趣。
当孩子做事的动力不足的时候，外在的奖励刺激不如孩子的内在刺激。而家长想要孩子做事学习有动力，感情上的满足是必不可少的。
1. 帮助孩子宣泄不满，提高孩子的学习效率
孩子在学习和成长的过程中，难免会有困难或者不满，但又不能充分表达出来。这时候家长就要尽量的挤出时间来和孩子谈心，谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说出自己在生活和学习上遇到的种种困惑、各种不满。孩子在说过之后，会有发泄过后的满足感，就会感觉很轻松，他们在学习的时候，就会更加努力，生活中会更加自信。通过交流，家长就能发现孩子问题的所在，了解孩子最真实的情况，帮助孩子的时候也会有针对性、更加有效。
2. 多和孩子沟通，增强孩子的表达能力
在许多父母固有的认知里，和孩子谈话是一件很浪费时间的事情，其实不然，父母坐下来和孩子谈话，尝试走进孩子的内心，倾听孩子的心声，让孩子把所有的压抑和不快乐都发泄出来。家长善于倾听孩子的心声，孩子乐于表达自己的想法，久而久之，孩子就会更加善谈。在孩子的认知里，能完完全全相信的人只有父母，所以孩子有事就会和父母商量，但是有的父母宁愿玩手机也不愿意和孩子说话，孩子就没人说话。长此以往孩子的语言表达能力就会比同年龄的孩子低，所以家长无论再忙也要抽时间去陪孩子说说话，聊聊天，不要否定孩子的想法，适当提出问题，让孩子有说下的动力，培养孩子的语言表达能力。
3. 关注孩子，提高孩子自信心
孩子对家长的需要不仅仅是吃穿不愁，还需要父母的关注，在父母关注下长大的孩子更有自信，做事情更加的从容不迫，工作和学习上成功的几率比其他人要高一些。在孩子成长的过程中，孩子很容易就会出现自卑的情绪，觉得自己什么都做不好，什么都不如别人，这是很正常的。孩子的消极情绪如果得到很好的发泄，将有助于孩子不良情绪的调节，很多时候，面对孩子的不良情绪，父母不是无视就是斥责，这让孩子感觉自己在父母眼里并不重要，父母对自己并没有自己想的关注度那么高。家长对于孩子，就要有适当的关注，不仅要关注孩子的生活和学习，更要关注孩子的情绪，帮助孩子疏导负面情绪，让孩子知道父母是关心爱护着自己的，对孩子的成长有很大的帮助，而且还会帮孩子建立起自信，被父母关爱的孩子都是很有自信的。
“不打不成才”的那一套已经过时了，面对孩子，想要孩子向着成功的道路前进，不仅要关注孩子的成绩，更要关注孩子的心理健康。
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