第一，家长需要正确认识多动症
多动症是一个缓慢的疾病，它是早期干预的需求和长期干预的需求。
第二，跟孩子可以建立一个良好的关系
当一些父母带着孩子去看医生时，他们告诉医生孩子在这里或那里不太好。 这样做是错误的。 查主任鼓励家长关注孩子的优势，与孩子一起创设一些共同的话题，通过一些小游戏帮助孩子。 查主任介绍了四个游戏，提高了孩子们的注意力
1.卡配对游戏：类似的升级游戏，UNO ……
2.我要去一个超市买东西：例如以中国家庭教育三个代表人为我们一组，父亲先说：“我要去进行超市买啤酒”；妈咪接着说：“父亲就是要去提高超市买啤酒，我要去了解超市买鱼”；孩子自己接着说：“父亲要去超市买啤酒，妈咪要去超市买鱼，我要去超市买玩具”父亲又接着说……如此发展循环通过反复。
3. 西蒙说我会做：这是一个英国小游戏，它是做相反的指令。 比如爸爸和孩子分组，爸爸说要指导孩子做动作。 例如，父亲说站起来，孩子坐下来。 父亲说要举起左手，孩子要举起右手。
4.我所看到的：让孩子看到的东西说出来。例如，我看到家里有几盏灯……
第三，与儿童有效沟通
亲子关系是基于通信。为了明确指示。不要告诉孩子们说：“不要碰这个”，“请勿触摸”，它应该对他说：“儿子，你想要什么妈妈做的。”或者“过来，坐下吧。”这些指令是有效的。当发出来看看指令入眼睛，四肢加上小费，有一个平稳的语气，态度要坚决。
第四，对孩子的行动进行反应
别说“你帮妈妈扫地真好！” 或者“你真可爱！” 但是表达你的感觉，比如“你帮妈妈扫地，妈妈真的很高兴。” 并伴随着一些微笑、拥抱、拍肩等动作，也可以及时奖励。 查主任强调，应对必须及时具体。
第五，要保持冷静，避免冲突
当小孩自己做错事或脾气哭闹时，家长我们应该可以将他暂时进行隔离，再进行事后的说教。
第六，分化使命
拖磨叽儿，或时间不强的孩子，当孩子们安排任务（或假日），就能区分使命，使命必达放回更加困难。
第七，削减干扰
孩子的房间，休息，整理桌面干净，当孩子学习阅读，削减不必要的噪音干扰。
第八，进步发展时刻教育观念
让孩子形成时间感，可以指定完成任务的时间，购买计时器等。
第九，建立常规
固定孩子的一段时间看电视，做作业等，并提供了一段时间，孩子不能吃不能喝的水等等。一段时间，然后根据情况进行调整。
第十，进步以及社交生活技能
你的孩子可能是自私的，敏感的，社会贫穷的，那么你的孩子需要提高社交技能。 问孩子：你的班长在哪里做得好？为什么我们喜欢他？ 等，可以增加孩子的社交能力。
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